Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi

By -

Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi
Strategi penyampaian pembelajaran adalah cara untuk menyampaikan pembelajaran kepada peserta didik untuk menerima serta merespon masukan yang berasal dari peserta didik.
Mengingat belajar adalah proses peserta didik membangun gagasan atau pemahaman sendiri, maka KBM hendaknya menentukan strategi yang tepat untuk pembelajaran, dalam artian suasana belajar harus memungkinkan peserta didik terlibat secara aktif. Bukan berarti membantu peserta didik terlalu dini, tetapi menghargai usaha peserta didik walaupun hasilnya belum memuaskan dan menantang peserta didik sehingga berbuat/berpikir lebih baik. Hal ini akan memotivasi peserta didik untuk menjadi pembelajar seumur hidup.
Strategi pembelajaran dalam implementasi KBK sangat diperlukan karena tanpa adanya strategi yang jelas maka suatu proses belajar mengajar tidak akan dapat bejalan secara lancar dan mendapatkan hasil yang maksimal. Dalam KBK ada satu strategi yang digunakan yaitu kontekstual (sebuah pendekatan pembelajaran).
a.   Pengertian Kontekstual
Pendekatan kontekstual (Contextual Teaching And Learning) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata pembelajaran (real life context) dan mendorong pembelajar membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dengan kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Strategi ini dikembangkan dengan tujuan agar pembelajaran lebih produktif  dan bermakna.
b.   Prinsip Penerapan Pembelajaran Kontekstual
Beberapa prinsip yang harus dikembangkan oleh guru dalam pembelajaran kontekstual adalah:
  1. Merencana pembelajaran sesuai dengan kewajaran perkembangan mental (developmentaly appropriate) peserta didik.
  2. Membentuk kelompok belajar yang saling tergantung. (independent learning groups)
  3. Menyediakan lingkungan yang mendukung pembelajaran mandiri.
  4. Mempertimbangkan keragaman peserta didik
  5. Memperhatikan multi-intelegensi
  6. Menggunakan teknik-teknik bertanya (questioning) untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik.
  7. Menerapkan penilaian autentik (authentic assessment) untuk mengevaluasi penerapan pengetahuan dan berpikir kompleks seorang siswa.
5 (lima) strategi bagi pendidik dalam rangka penerapan pembelajaran kontekstual.
1.      Relating: belajar dikaitkan dengan konteks pengalaman kehidupan nyata
2.      Experiencing: belajar ditekankan pada penggalian (eksplorasi) penemuan (discovery) dan penciptaan (envention).
3.      Applying: belajar bilamana pengetahuan dipresentasikan di dalam konteks pemanfaatannya.
4.      Cooperating: belajar melalui konteks komunikasi interpersonal, pemakaian bersama dan sebagainya.
5.      Transferring: belajar melalui pemanfaatan pengetahuan dalam situasi atau konteks baru.

Popular posts from this blog

Cara Mengukur Trimpot

By -
Image
Trimpot adalah sejenis resistor yang nilai hambatannya bisa dirubah dan karena sifatnya yang fleksibel sering dipergunakan sebagai media penahan dalam mengatur besarnya masukkan di dalam rangkaian elektronik. Dahulu kala trimpot menjadi komponen yang akan selalu ada di dalam rangkaian elektronik contoh di rangkaian penerima televisi dalam hal ini ada pada bagian pengaturan sistem vertikal dan horizontal serta level video output untuk ke CRT . Contoh gambarnya bisa dilihat dibawah ini : Sekarang mungkin sudah semakin jarang rangkaian penerima televisi menggunakan trimpot manual karena sudah tergantikan dengan sistem trimpot digital begitu pula pada rangkaian elektronik lain misalnya rangkaian penerimaan radio. Apabila ada mungkin hanya 1 buah biasanya berada pada bagian pengaturan tegangan output sistem power supply televisi dan satu contoh lagi ada pada bagian pengaturan frekuensi untuk sistem stereo radio Fm. Trimpot dengan potensio adalah hampir sama secara f...
Read more

Cara Mengatasi E31 Canon MP258

By -
Pengertian Error E 31 Penyakit ini tidak hanya di alami oleh mp 258 tapi bisa terjadi juga pada mp sejenisnya seperti MP 287 atau MP 237.  jenis error ini di sebabkan oleh port usb pada printer yang tidak beres. mengalami short atau sudah rusak parah. tanda yang muncul di komputer adalah USB not reorganized. printer untuk copy bisa akan tetapi untuk melakukan printing dari komputer ke Printer tidak dapat berjalan. Cara mengatasi USB not reorganized Hal yang perlu di lakukan untuk menangani masalah ini antara lain : 1. ganti kabel USB priter ke CPU bisa jadi kabel yang di gunakan sudah saatnya ganti. kemungkinana karena sering tertekuk atau tergulung berulang ulang sehingga kabel putus di dalam. ganti dngan yang baru. jika sudah cek di device and printer dan coba untuk print. 2. pindah ke PC lain. Jika cara pertama gagal maka coba untuk pindah di pc atau laptop lain. bisa saja komputer yang di pakai untuk mencoba mengalami error pada port usb. sebelum ...
Read more

Persamaan Transistor Amplifier

By -
Transistor di dalam amplifier biasanya mempunyai kode atau type yang berbeda-beda , karena memang menyesusaikan dengan model rangkaian serta voltase yang dipergunakan. Transistor memang mempunyai ketentuan sampai batas mana bisa bertahan dengan supply tegangan yang diterimanya. Dari sekian banyak type transistor yang biasa dipergunakan pada amplifier biasanya ada yang serupa/ sama atau model sepasang. Contoh model serupa adalah pada amplifier 60 Watt dimana menggunakan transistor 2SD313 sebanyak 2 buah untuk final versi mono , 4 buah untuk final versi stereo. Untuk versi sepasang ada pada amplifier OCL biasanya menggunakan transistor Tip 31 dan Tip 32 , ada kalanya kita menemui atau ingin mengganti transistor yang bersangkutan supaya amplifier bisa lebih kuat. Untuk ini bisa kita gunakan type persamaannya. Dari sekian banyak kita coba berikan beberapa yang kita tahu , diantaranya : 1 2SD313 -Tip 31- Tip 41-2SC2580-2SC2581-  2N3055 - 2SC2922 -MJ15003 2 2S...
Read more